CLASIFICACION DE JERARQUIA- JERARQUIA ALTA

REDES SEMANTICAS - COMUNICACIÓN

CCURSO: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PROFESOR: ROBERT PINTADO MEDINA
BLOQUE: 4P-1R1

CURSO:ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

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PROFESOR:ROBERT PINTADO

MAPA CONCEPTUAL- 5 FUERZAS DE MICHAEL PORTER

MAPA CONCEPTUAL- EMPRESA

CURSO: ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAJE
PROFESOR: ROBERT PINTADO MEDINA
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MAPA CONCEPTUAL- MERCADO

CURSO:        ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PROFESOR: ROBERT PINTADO MEDINA
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RED SEMÁNTICA - COMUNICACIÓN VERBAL U ORAL

CURSO:        ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
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COMPRENSIÓN LECTORA LITERAL, INFERENCIAL Y CRÍTICA

CURSO:        ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PROFESOR: ROBERT PINTADO MEDINA
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1.COMPRENSIÓN LECTORA LITERAL: 
  Es el reconocimiento de todo aquello que está explícito en el texto.
  Pistas para formular preguntas literales:

• ¿Qué…?
• ¿Quién es…?
• ¿Dónde…?
• ¿Quiénes son…?
• ¿Cómo es…?
• ¿Con quién…?
• ¿Para qué…?
• ¿Cuándo…?
• ¿Cuál es…?
• ¿Cómo se llama…?

2.COMPRENSIÓN LECTORA INFERENCIAL: 

Es establecer relaciones entre partes del texto para inferir información, conclusión o aspectos que no están escritos. Este nivel es de especial importancia, pues quien lee va más allá del texto, el lector completa el texto con el ejercicio de su pensamiento.
Pistas para formular preguntas inferenciales.

• ¿Qué pasaría antes de…?
• ¿Qué significa...?
• ¿Por qué...?
• ¿Cómo podrías…?
• ¿Qué otro título…?
• ¿Cuál es…?
• ¿Qué diferencias…?
• ¿Qué semejanzas...?
• ¿A qué se refiere cuando…?
• ¿Cuál es el motivo...?
• ¿Qué relación habrá...?
• ¿Qué conclusiones...?
• ¿Qué crees…? 

3.COMPRENSIÓN LECTORA CRÍTICA: 
 
Implica un ejercicio de valoración y de formación de juicios propios del lector a partir del texto y sus conocimientos previos, con respuestas subjetivas sobre personajes, autor, contenido e imágenes literarias. Es la elaboración de argumentos para sustentar opiniones.

Pistas para formular preguntas criteriales.

• ¿Crees que es…?
• ¿Qué opinas...?
• ¿Cómo crees  que…?
• ¿Cómo podrías calificar…?
• ¿Qué hubieras hecho…?
• ¿Cómo te parece…?
• ¿Cómo debería ser…?
• ¿Qué crees…?
• ¿Qué te parece…?
• ¿Cómo calificarías…?
• ¿Qué piensas de…?